如何发现生命的底层规律

2017年2月20日|永澄老师领读《好好学习》
                                                    ——如何发现生命的底层规律

课程信息:

-领读大纲-

  • 1、我是这样发现底层规律的

  • 2、站在复杂系统的角度看待底层规律的价值

  • 3、寻找底层规律的5种方法

小伙伴们,大家晚上好呀!我是易仁永澄,又到了《好好学习》这本书的共读活动。我们今天进入到了第三章,那就是“如何发现和应用自己的临界知识”,这一章和第二章差不多,内容也很多,所以咱们把它分成了两个部分,分别为发现和应用这两个部分。好,我们今天先来做发现这个部分。

第一部分 我如何来发现底层规律

说实话,我把拿到的这本书翻到了111页,这个111页只写了一行字:发现和应用自己的临界知识。这个部分呢,其实我就没有读,我上来先自己思考了一下,就是如果是我来讲这个部分,因为咱们今天就只讲发现嘛,所以咱们就不讲应用了,应用这个部分,我大约也有这样的想法,就是如果这个部分我来读的话,我来写的话,我要怎么写,就是我要怎么告诉大家如何发现自己的临界知识呢?所以最好的方式就是自己先构建,先关联,关联好之后然后再和高手去 比对,这样成长立刻就出现了。所以,我尝试着去回答一下这个问题。

   大家看,这个就是我的一些大约的想法。首先,我觉得,关于临界知识就是底层规律,底层规律所有的东西都是人的脑海里想出来的东西,所以一定要看一些元认知啊,脑科学啊,这些理论都是通过这些理论衍生出来的里面的基础特点,因为它们能衍生出大脑嘛,所以这是最基本的东西。

而这个部分,比如说一些高手经常出现的一些词汇,比如说,我们在交流的过程中,有的人就会经常说,价值,价值,有的人就会说,财富,杠杆,概念,示例,论证……这些词总会出现。所以,你看那些水平越高的人,你越要听他的文章中出现了哪些关键词汇,总是出现的,那些词不管它有没有意识,都是他认为的关键词。

第三个,就是看一些高手推荐的书,比如说查理芒格的《格栅理论》,我已经在咱们的分享会上分享了好多次了,他这个书上有好几种不同的语言学科。此外,你看我一直在阳志平老师的开智社群里面混,在开智里面有一个入门必读百本经典,你要去读他的一百本经典,我很骄傲的说,每次说到这里我都很骄傲的说,这100本书上次我都已经读到89本,现在都读到了91本了。一百多本书,你全部看了一遍,那你看待世界就会完全不一样嘛!你就不用谈还说怎么去找,满世界都已经是去粗取精,就好像只剩了框架,你看待世界就只是那么几个点,就可以串联出整个事件来,所以这是第三个部分。

那么第四个部分,第四个方法,要我说你就需要努力学习,不断反思。你在做一件事情的时候,你在过程中就不断反思,这里面有什么经验,这些经验我能不能通用到其它里面去。

   第五个就是多整理一些模型。你看,就是多整理一些模型,模型这个东西实在是太有用了。我现在就经常会去听别人的模型,别人说一个流程,这件事情分为三步走,一二三,我就立刻把它抄下来,这个模型是什么什么,我就立刻把它抄下来。这个就是第一二三四,第五种方法。

那现在来看第六种方法。

第六种方法就是通过数学公式来形成模型。数学公式是啥,数学公式就是客观世界的存在进行一个抽象和模拟的过程,并且数学有一个特点,就是它特别的精准,它的定义非常非常的明确,是多少就是多少,该定义多少就是定义多少,它不会偏也不会倚,所以我通常也会特别喜欢用数学公式来形成模型,来帮助自己理解这个世界。那我可以举几个例子啊,你比如说,管理效果公式,就是这个Fm=QiPGMi + E,这一听,很多人就慌了,我的妈呀,你说的是什么东西呀?根本理解不了。你把它翻译成中文,就变成了一个管理所要的效果,之所以要有效,它来自于你找到的精准的问题,以及目的、目标,以及针对这个问题所投入的手段,加上实时的评估和反馈,那么这个管理效果就会提升。

我要给大家说一个情况,很为难的一个情况,就是今天晚上朝夕日历不知道出什么事了,我8点到9点在上课,然后丢了几十段音频,我刚才录了又丢了。所以呢,我就这么说吧,如果说大家发现卡断,这个人忽然消失不见了,我又是在重新录音频。

那我再说一个复利公式,复利公式也是用的非常多的一个公式,高手都用它。复利公式的特点,就是你的初始势能加上你的增长和周转率,你的这三个值,所以你可以用这三个值构建一个对发展的认知,你要想发展的快,要不提高初始势能,要不提升你的增长率,要不提升你的周转率,这三个值只要有提升,那你的成长就会很快。所以看一下,比如说执行力公式,执行力大于阻力,只要是你的拉力大于阻力,你的执行力就会出现。所以通过数学公式去理解模型的话,我们理解起来就会变得非常非常简单。

最后第七个就是形成底层的规律库。这也是我自己常用的,你比如说我做一件事情之后,会发现一些规律,我就把它整理下来。然后呢,还会看一些,你比如说,我的国学老师教我《易经》,《易经》不就是六十四个规律嘛,然后我就把他每次讲的这个规律整理下来,然后等到未来,比如说,我再遇到一个什么事,恰好和这个规律相似,我就把它整理在一起,所以这就是规律库。你有更多的规律库,可能就会变得更强,掌握更多的规律吧。

好啦,那我们来看一下,如果我自己写书,我就会这么写。但是成甲老师不是这么写的。所以我刚才第二个部分一打开,“为什么临界知识能四两拨千斤”,立刻就超出了我的认知范围,他为什么要讲这个部分啊?所以他跟我讲的不一样,那我的兴趣就来了嘛,所以特别想理解他到底想说什么。

第二部分 站在复杂系统的角度看待底层规律的价值

那我把它这个部分的内容做了一下解构,解构出来了另外一种讲法,讲给大家听,就是复杂系统。

    这个世界上,分为简单系统和复杂系统,有这么几本书是讲系统的,大家如果感兴趣的话,可以去看一下,一本是《系统之美》,第二本是《第五项修炼》,这两本书都是讲系统的。

你如果真正能理解的它的话,你看待整个世界的角度、认知、思维方式都会发生巨大的变化。简单系统是什么呢?它的因果关系是线性的;而复杂系统,你根本不知道它到底是什么因果关系,这个因也可以是这个果,这个果也可以是这个因。它甚至可以自为因果,然后不断地去强化,不断地去改变。

   成甲老师的书里面也有提到过这一点,所以我们可以看得出来,其实成甲老师有个前提假设,就是复杂系统可以抽茧剥丝,最后形成一个最简单的东西,由简单系统来构成。所以,大家看一下这个系统

,成甲老师有两个前提假设。他说为什么(临界知识能)能四两拨千斤?它这里面是怎么说的?在113页写了,他说这是“少即是多”,这就叫四两拨千斤。可是我认为的四两拨千斤是什么?其实你想想,四两表示重量很轻,但是你能拨动千斤。所以,它其实关键里面有个“动”,撬动的动,这个动是要促进事务发展。所以四两拨千斤,我的理解上应该是一种......,抓住核心点,然后促进影响事务发展,我认为是这样的。而成甲老师却把它理解成少即是多,倒也能说的通吧。所以他一开始提了两个问题,为什么是少即是多?是不是学习临界知识速度就会很快?他提出了这样的两个问题。

这两个问题在他的在书里说的很清楚,少确实是多,这是基于他的前提假设,是基于复杂系统和简单系统的前提假设;而第二个就是学习临界知识能不能快速进步?他的回答是:不见得,这是一个先慢后快的过程。

我们先来看一下,他所说第一个,少即是多。少即是多,他提到两点,第一个是“复杂世界是由简单的基本规律所决定的”,举了这样五个例子:生命游戏、群体的智慧、日本的稻盛和夫、查理芒格和自己的临界知识。这个方式的名字叫提升势能。你看,他从生命的游戏,群体的智慧,日本的稻盛和夫与美国的查理芒格这些人说完了之后,他说了一个自己的事情,你看在第115页那个小字上面的倒数第三行,“临界知识也是遵循了相似的道理:用简单的基础规律来解释复杂的世界现象。”这点对我启发很大,就是当写东西的时候 ,你要引用各种各样的例子,尤其要引用那种高大上的例子,然后再写上自己的例子,自己的例子也会显的高大上。因为人的认知是分辨不出来的,它会有一个惯性,你总听高大上 ,高大上,高大上,然后接下来再来一个稍微小一点的,他也认为是高大上。所以这个部分的写作方式,别看就这一句话,但是给我也蛮大的启发和触动。

那我们看一下,什么是少即是多?少就是临界知识,这是成甲老师认为的少。因为它非常重要,它构成决定复杂世界,它的复杂世界抽丝剥茧也就是临界知识。所以你只要能掌握这个临界知识,也就可以反馈出这个多来,这就是它的重要性。其实这个道理反反复说了很多遍,不出户知天下,老子也同样的观点。所以少就是多,这个部分没有太多要讲的,书里说的也蛮清楚,虽然他把后面的部分——学习临界知识,成长速度会不会加快这个部分,给合在一起,但是还是能够看的很清楚。但是我觉得,在这里有一个点,有很多人可能会漏掉它,那就是复杂问题的处理,到底怎么处理?

接下来来看他第二个问题,第二个问题提的是关于先慢后快还是先快后慢的事情。这个部分呢,看118-119页这两张图,我自己也画过同样的图,先慢后快,先快后慢这两种模式。先快后慢的模式,他说长期来看,学习效率比较低,它依靠的是勤奋的思考和大量的练习,来掌握某个行业或者某个领域的技术或工作技巧。他的能力提升是会遇到天花板的,那么在这里提到了 天花板到底是从哪里来?在119页写了,“依靠直觉、个人经验、简单线性思维、意识形态和价值观偏好。”当看到这个问题之后,你其实会发现,在遇到天花板之后——119页上面——无法发现它们之间的联系,感觉所有事情都是孤立的;如果超出自己生活经验的范围,你就没法搞了,你也没有办法掌握关键环节,并且没有办法合理预测事情究竟是如何发展的。

它就类似于干体力活很辛苦很累,干一个就是一个,它没有办法建立起系统底层规律的认知,也没有办法打通知识系统。由于这些问题的存在,就导致自己的系统化和体系化不太好,效率就会很低,那么就会越来越慢,这就是他的一个完整思路。成甲老师说的很简单,通常我们一看就看懂了。但是在这儿要谈,为什么他要讲这些内容?明明这些内容在说临界知识可以四两拨千斤,临界知识学起来不见得开始快,而实际上是后面快。

所以他告诉你这两个东西就像卖货的人告诉你的一样:来看啊,这个东西很好啊,一开始用不见得好,到后面会越来越好。但我感觉在这个部分告诉大家“很重要的”的这个道理,我觉得没有什么必要,(尤其是)在谋篇布局上。可能是我的认知局限性导致的,也可能真正能看得懂的就会知道这样谋篇布局的作用在哪儿,但我觉得在谋篇布局上应该把这个部分放到前面去,放到第二章就行了。我看完第二章已经非常非常着急想知道怎么样来让自己更好的去认识临界知识,到这儿忽然又来了这么一段,让我心里面感觉很奇怪。临界知识先慢后快,就是在前面说的慢就是快,为什么在这儿又说一遍呢?这是我认为这个部分存在的问题。既然是领读,我们不能一味的只说他好,还要把我认为的问题提出来。

但是问题在哪儿呢?问题就是这种及时反馈获得到的东西很难积累,很难留得下来。比如说:你在路边上看到一群人在打群架,你就在旁边看,看的很爽,看他们的出拳多帅,但是你离开这个场合可能这个东西就没有用了,他的价值没办法做积累,不能积累的“爽”要不要都不见得有用。

所以很多人会被那种即时反馈所控制,有即时反馈他就会认真的去做,比如说打卡、奖学金这些机制,他就会去做。而没有即时反馈或者叫延时反馈,他就不去学。但其实上,你要真正想要了解复杂系统,你一定要能够忍受的住非即时反馈这种孤独感,你要在这种孤独感下,一直去等,一直等到那个东西爆发出来,让你自己变得很好。大家可以想想看,自己是不是这样的?你的过往是不是这样的?你在学习生长的过程中,有段时间你就在平台期一直过不去,找谁都没有用,忽然有一天,仿佛如有神助,所有的东西顷刻打通,那个时候的感受,好像瞬间超越了其他所有人,不知道你有没有过类似的经历。

第三部分 找到底层规律的五种方法

好了,接下来我们来看一下“如何发现自己的临界知识”,从121页一直到135页,一共是15页的内容。说实话,如果是让我去写的话,不见得能写的像成甲老师写的这样。这个部分非常非常的抽象,很难去给你说清,尤其是对他面对的用户群体能说的清楚,怎么写才能把它说清呢?比如说前面说的,我们去哪儿才能找得到(临界知识)呢?要去底层规律最容易出现的地方,才能找得到。这是他上来就说的这段话,那么这个规律是什么呢?他说的是一些硬学科。

你看,重要的硬学科可信度高、适用面广,就这样的学科有几个人能说清楚它是什么学科?你要是没有一些高手的一些东西去支撑,我觉得根本是说不清楚的。其实我自己也说不清楚,你如果真让我去说,就会说心理和认知科学、诗歌、数学、编程、网络技术,这是阳志平老师讲的元学科。在查理芒格格栅理论中他又讲了完全不一样的体系:生物学、历史、数学、物理。他所以你到底听谁的?即便听了谁的,有个人告诉你学数学,你学啊,怎么学?谁教?从哪儿学?不见得能学得来,所以说这一章节,如果是我写,也真是有点困难。所以成甲老师说这么多,在122页至123页说了这么多,举例子希望你能够了解,我想他在写这个部分的时候估计也有点苦恼吧,不见得能好好的写出来。让我们来看一下,写了四条方法,但其实上远不止四条,后面那一节“天赋与学习临界知识的关系”,这个部分它其实又是单独的一条,一共是五条的内容,我把这五条都拿出来给大家看一看。

第一条,从自己感兴趣的领域入手,学习这个学科的重要知识。你看啊,从自己感兴趣的领域入手,他是说学科的事儿,但是你看这与后面那部分“天赋与学习临界知识的关系”有什么区别吗?他说的,133页底下,从热爱的事情入手,发现临界知识,这个是热爱,然后前面又说了,你热爱,那不见得能找得到呀,所以只能退而求其次, 找兴趣。我自己感觉,这两个部分其实是差不多的事情,“从自己感兴趣的领域,和找不到天赋从兴趣凑”。所以我把这些内容打散了重新组合到里面,第一个部分,从感兴趣的领域,无论这是什么什么……开始,你看第三行写的,“从自己感兴趣的领域入手去阅读经典书籍……”( 由于录音APP出现问题,我重新再讲一下)就是第一点到底在讲什么,习以为常,习以为常到底是什么,我是从124页的第二点上面那一段看出来的,这两种能力对于我们发现和掌握临界知识都很重要,这两种能力是什么?这很重要的,所以我找来找去,找到的是比较和总结。所以我第一条写的并不是兴趣,把兴趣写在了第五条,第一条是从习以为常的事情中比较和总结就可以得到底层规律,大家可以尝试一下,我的习以为常的事情是什么呢?我怎样去比较和总结呢?这就是第一个框式。

第二条,找到最重要的知识和原理的出处。这个部分我举了阳志平老师为例,阳志平老师是谈认知科学、讲心智部分的,其实他特别接近于所谓真正的知识。他有本书叫《追时间的人》还有一个理念叫:“奔跑,向着时间的源头。”所以他总是在提说能不能回到时间的源头去判断,其实对于知识和原理的出处,它其实就是一手的信息,你不要学二手三手甚至N手的信息,并且去跟那些掌握一手信息的人交流。比如我,我可能就会不断的去研究动机啊、原理啊这些东西我都会去不断的向一手信息去靠近。如果我们经常在一起,那可能你了解的事情也可能就更多。所以这个部分最终要的是要找到知识和原理的出处,这是一个认知问题,看你愿不愿意去看那些好的东西,一手信息这些好的东西 。而看这些好的东西,你要记住一件事,它真的很难很难,所以阳志平老师的社群非常难混,看不懂,但是你看懂一个,你就秒杀一片。我比起阳志平老师,他100分,我才3分呢, 所以你如果看我的东西还看不懂,那你就先别去阳志平那了,可能,也会被虐!!!

第三条,尝试使用更加基本的原理的来解释这个知识,这其实叫寻找事情的第一性原理和第二性原理,这也是一个专有名词。所谓的第一性原理是指能够使用更加底层通用的规律去解释,不要增加任何新的假设,如果你有一个假设,那你就不要增加第二个假设 ,这叫第一性原理。所以越使用越少的假设去解释完整的事物,那也就越好。在这个部分,尝试使用更基本的原理,这个地方很难的,很难很难的。我最近在讲课,做自己的CEO,就讲到了PKS模型,PKS是解决问题的关键模型,比如说你一个问题出现了,我们首先定义问题Problem,你先把问题说清楚,问题是什么种类的,你往上走,问题是什么种类的,你往下走,这个问题具体是什么,先说清楚,然后怎么解决问题?很多人解决问题是思路是上来就解决,这个问题是什么?好,解决方案是什么就出来了,很多人抑制不住的要给出解决方案。我不知道大家有没有这种感受啊,你观察观察身边的人,比如在群里聊天,你刚提出个什么问题,他哗~一堆解决方案就给出来了,其实呢,这是病啊,得治!你不能随随便便给解决方案,通常都会被打脸。应该是听到了问题之后,思考这样一件事,T,就是关键点是什么?就是整个Problem的 T 是什么,你要思考,从一个非常复杂的问题中慢慢抽象出一个点、两个点、三个点,然后后面的解决方案,都是打在这些关键点上的,这样,这个效率就会高。可是,有几个人真的能够不学习、不输入就能获得第一性呢?这很难了,除非要不断的训练、不断的训练。所以成甲老师前面也说了,你要找经典的书阅读,有些畅销书要谨慎的读。其实成甲老师这本书明显是按畅销书的方式来写的,你看里面这么多例子,其实我觉得都水水的例子,甚至包括自己的感受都在里面,如果成甲老师自己,我估计他看完一遍自己出的书,他可能就要去看更高级的书了。

你看他在成甲说书,他的那个得到APP里面的成甲说书嘛,他就不说自己的书,他就说那些高级的书,用来快速提升自己的认知能力、认知深度,重要的点就在这儿嘛,就是你要想办法用更深刻的原理去解释。

好,那再往下是第四条,就是没有解释的时候,如果说没有解释的时候,你就创造解释,整个新的呗,多简单!我不知道大家有没有观察到,有没有注意到这里有什么关键词,关键词就是假设这两个字,假设,我们可以看一下,比如说没有解释的时候,我们创造假设并验证,对吧?然后前面那个知识也是一样,就是要找到这个假设的出处。其实,所有的事情都在围绕假设,如果大家都能看懂假设这两个字,其实你就会发现,成甲老师的这本书其实就是围绕着假设这两个字在做事情。

所有的事儿都是在围绕着假设,而假设不就是心理表征吗,对吧!它叫前置心理表征,就是假设。就是这件事情你还没有做,你就产生了一个心理表征,它叫做前置心理表征。所以整本书它就是对心理表征进行不断优化的一个方法论的合集。

第四条,自己创造一个假设,然后去验证它。这个部分前面咱们都反复提到过,所以就不说了。里面的这些很多点,很多的内容点我也就不给大家提了。比如说,有一些他举了例子,比如说126页他举了两个例子,这些例子还是蛮好的。因为这本书我已经看过了,《创新者的窘境》看过了,当时我也有很多触动,所以再看一遍的时候,也是类似这个触动。

我们再翻到后面第三part第130页,天赋与学习临界值知识时的关系。这个部分已经整合出来了这句话,就是第五点。

第五条,在做自己喜欢的事情过程中寻找事物背后的规律。那这个喜欢呢,可以是兴趣,可以是优势,可以是天赋,你可以现在没有,可以努力的去找寻。这不就是成甲老师所说的事情嘛!但是在这一节我需要特别的强调的一件事情,我们来看一下,这一节究竟是事实还是理论,还是什么?

大家可以看一下,我们从130页开始看。前面我们谈的学习临界知识也不例外,而坚持努力这件事情,除了要有意志力之外,还要有热爱和喜欢。他谈这个,如果能够一边做自己喜欢的事情一边学习临界知识,就能事半功倍。你看这句话在讲个啥意思呢?这就是在告诉你,学习临界知识的过程其实并不见得那么开心。学临界知识的过程它需要忍耐非常长时间的没有及时反馈的这个过程,所以在很长时间没有及时反馈的情况下,你要学习临界知识。所以你怎么能够在这么难过的情况下还要继续做下去呢?就是你做点儿喜欢的事,然后两者之间相互抵消抵消,这样你可能就做下去了。所以他推荐的方法是,做你喜欢的事情的过程中寻找事物背后的规律

那问呐,这个东西究竟是啥啊?他这段是理论吗?不是理论的,对吧。你看,他直到大学三年级的时候,都是一个很平庸的人,然后自己忽然有一天醒悟了,然后去找天赋。找了半天天赋,天赋又不太好找,于是又找兴趣。找半天兴趣呢他感觉兴趣也说不大清楚,说不大明白的,于是自己又开始去找,自己的哪一个习惯,然后在这个里面去找天赋或者优势。 然后没有天赋又怎么办?所以我觉得这一节蛮绕的。

所以我自己感觉吧,我这个评价可能不太好。但我觉得这个部分呢,第一呢他在说自己的案例,其实自己的案例是很难有通用性的,大家懂吗?就是一件事情对你来说有用,不见得对所有人来说都有用啊,因为它是基于你的前提假设的。你的假设中这个地球上有一种动物叫dragon,叫龙,然后有这样一种东西的存在,然后你的假设又认为你自己是屠龙武士,然后天天在家练屠龙之技。你练的特别嗨特别兴奋,特别有天赋,最后你去杀龙,但是到处找也不见得找到啊,所以所谓的屠龙之技对很多人来说就是没有用的。我用这个隐喻就可以类比出,这是一个人的经验,这个经验即便是那么的有用,它也仅仅是经验,它也不是理论,它经不起所谓的试错。所以这个部分的环节我觉得大家也就是看一看吧。

他也说了,就是我们要想办法从喜欢的事情里边来找,那难道你喜欢的事情也和成甲老师一样吗?也是喜欢说话和帮助别人激发潜能吗?不见得吧,对吧?你看我,我最喜欢的事情就是显摆。你给我个舞台,让我去显摆一下给你看看,我一定会散发出巨大的光芒来给你显摆看。所以这不见得有通用性啊。你即便告诉说要去努力的去寻找,有很多人他由于自我效能感低,他也不见得去找啊。他找到的很多东西都是失败啊,也不见得是成啊!所以一个高水平有素质的人大约能找得到,不见得其他的人都完完全全能找得到,是不是?

所以我们说到这来,大约总结一下就能看得出来,成甲老师给的这五条,和我自己总结的七条有大量是不融合的。我觉得这一节可以把我的一些思路补充进来,然后再写一写,可能效果会更好一点。比如说,你有没有一个规律库可以发给我们看看,发给读者,让读者学一学,读者就知道这个部分是什么样子的,等等。当然了,这些只是我意淫一下。

好了,那这个部分,今天分享的内容我们就到这里结束。下一次的分享我希望提出这样一个问题给大家,就是你尝试着想一想:“如果让你去讲,你要怎么应用临界知识?你怎么讲?”你先去思考这件事,然后我们下一次分享,咱们在对上去的时候,你就会发现,你想的东西跟我想的东西之间的差距是什么?这个时候补全这个差距,我们可能就能成长起来。

好,今天的分享就到这里结束。过程中有很多次因为我的问题导致音频的中断,望大家多多见谅,好吗?那我们共同把这本书读完,别忘了,我们还要打榜,我们还要跟成甲老师在一起呢!

   最后我要偷偷的透露一个消息给大家,我这个周末要去北京。去北京跟成甲老师见个面,然后我们一起去上个课。很有可能我们两个要做一次直播,共同来向大家直播一下,做一次相关内容,提高我们对这个书的内容的理解和认识。好了,希望大家一起过来收听和收看。

  好啦,谢谢大家的陪伴,我们今天晚上到这里。大家再见!

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